 |
| Plt Kepala Dinas Pendidikan Kalteng, Muhammad Reza Prabowo. |
LIPUTANSBM, PALANGKA RAYA – Pemerintah Provinsi Kalimantan Tengah menegaskan komitmennya untuk memperkuat kompetensi sekaligus motivasi para guru melalui pemberian tunjangan dan pelatihan berkelanjutan.
Penegasan tersebut disampaikan Pelaksana Tugas Kepala Dinas Pendidikan Kalteng, Muhammad Reza Prabowo, usai mendampingi Gubernur Agustiar Sabran pada Peringatan Hari Guru Nasional 2025 yang digelar di SMA Negeri 5 Palangka Raya, Selasa (25/11/2025).
Reza menuturkan bahwa perhatian pemerintah terhadap tenaga pendidik tidak semata diarahkan pada dukungan material, tetapi juga pada penguatan motivasi moral dan spiritual agar guru tetap menjadi teladan di tengah masyarakat.
"Kami tidak hanya memberikan tunjangan secara material, tetapi juga menumbuhkan motivasi moral dan spiritual kepada para guru, agar senantiasa berbuat kebaikan dan menebar nilai positif," ujarnya.
Ia menjelaskan bahwa Pemprov Kalteng terus mendorong peningkatan kompetensi guru melalui berbagai program pengembangan, termasuk Pelatihan Guru Huma Betang yang dirancang fleksibel dan dapat diakses melalui learning management system (LMS). Sistem ini memungkinkan guru belajar kapan saja di luar jam mengajar.
"Pelatihan Guru Huma Betang dapat diikuti kapan saja melalui LMS yang telah disiapkan. Materinya disampaikan narasumber yang kompeten, sehingga guru tetap dapat belajar di luar jam mengajar," kata Reza.
Menurutnya, pemanfaatan pembelajaran digital memberi ruang bagi guru untuk terus belajar mandiri. Para pendidik dapat mengulang materi kapan pun dibutuhkan, termasuk pada sore hingga malam hari setelah menyelesaikan tugas mengajar.
Reza menambahkan, seluruh langkah tersebut merupakan bagian dari strategi membangun ekosistem pendidikan yang adaptif, profesional, dan berorientasi pada peningkatan kualitas sumber daya manusia di Kalimantan Tengah.
Ia berharap dukungan lintas pihak terus menguat agar peran guru semakin optimal dalam mencerdaskan generasi bangsa.
Pewarta : Antonius Sepriyono
